L’attività didattica prende
avvio, i corsi sono seguiti
e monitorati costantemente attraverso feedback periodici.
avvio, i corsi sono seguiti
e monitorati costantemente attraverso feedback periodici.
3. Erogazione
1. Analisi obiettivi e valutazione competenze
Permette di esplicitare le esigenze formative dell’organizzazione e dei singoli allievi.
4. Valutazione finale
Al termine dell’attività si predispongono i test per la valutazione dell’apprendimento e si presentano i risultati in termini di miglioramento delle abilità comunicative.
2. Progetto
Definiti obiettivi e punto di partenza, si realizza il progetto didattico attraverso la pianificazione dei programmi e delle classi.
1. Analisi obiettivi e valutazione competenze
Permette di esplicitare le esigenze formative dell’organizzazione e dei singoli allievi.
2.Progetto
Definiti obiettivi e punto di partenza, si realizza il progetto didattico attraverso la pianificazione dei programmi e delle classi.
3. Erogazione
L’attività didattica prende avvio, i corsi sono seguiti e monitorati costantemente attraverso feedback periodici.
4. Valutazione finale
Al termine dell’attività si predispongono i test per la valutazione dell’apprendimento e si presentano i risultati in termini di miglioramento delle abilità comunicative.